Лепка, рисование, аппликация для ребенка

Продолжая творчески развивать своего малыша, я решила совместить лепку с рисованием пальчиковыми красками и аппликацией.

Благодаря конкурсу «Осень пишет картины», который проводится на коллективном блоге «Друзья Бабочки Яночки», у меня появилась идея о создании объемной картины – «Осень». Таким способом мы ознакомились со временем года – осень, закрепили умения лепки, познакомились с обычным (не для малышей) пластилином, вспомнили рисование пальчиковыми красками и вновь научились аппликацией.

В самом начале я наметила план: сделать работу в три этапа, за три дня. Так я спланировала наши дни в плане развития. Скажу сразу, что и для малыша было интересно. Аня знала, где у нас лежат заготовки к нашей картине (я все ей подробно рассказывала, как взрослой) и мы часто туда заглядывали и рассматривали наши результаты проделанной работы. Я видела, с каким наслаждением и гордостью она рассматривает свои поделки. Я ее хвалила.

Этапы работ в создании 3D картины «Осень».

Рисование. День первый.

Я достала икеевский рулон для рисования и пальчиковые краски (напомню, что знакомство с рисованием пальчиковыми красками у нас прошло, когда нам было 10 месяцев). Я начала открывать все крышки и рисовать, дочка мне сразу же стала помогать (совет – вначале положите на пол клеенку и оденьтесь в одежду, которую не жалко запачкать). Вначале я наметила, где будет тропинка и трава. Я постоянно комментирую, что делаю, и что буду делать и как нужно делать. Моя дочка постоянно меня копировала, что я делаю, то и она. Мы смешали все цвета, наш рисунок стал более правдоподобный, более походил на осень. Терпения моей дочери хватило минут на двадцать, потом она пошла, стирать руки об меня, об покрывало, об шторы. 

В общем, она чистюля, ей не особо понравилось, что ладошки грязные. Пошла выпрашивать кисточку, но так как в этот рас у нас задание – рисование пальчиковыми красками, кисть я ей не дала, быстро переключив внимание на водные процедуры. Наша картина осталась сохнуть на подоконнике, дожидаясь своего звездного часа.

Лепка. День второй.

На прогулке в парке мы с дочерью тщательно отбирали красивые опавшие листочки. Задумка была сделать объемные деревья. Основанием деревьев должен быть пластилин. Чтобы не портить «модный» пластилин для малышей, для лепки основания я купила обычный. Столбики я делала сама, пластилин тугой и маркий. Дальше я показала дочке как нужно делать ветки и мы создавали дерево за деревом. Какие-то деревья сразу получались, какие-то переделывали. 

Ребенку нравилось необычное занятие, она с интересом лепила деревья и с большим интересом разглядывала. Из «модного пластилина» мы лепили человечков. Я отщепляла кусок пластилина, Аня раскатывала шарик и сдавливала ладошкой, потом накладывала формочку человечка, и мы вместе прижимали. Получившегося человечка доставала я сама и сама делала шапку и шарфик. Так прошел второй день.

Аппликация. День третий, завершающий.

Аппликацию мы делали из сухих листьев и клея. В первый день пальчиковыми красками мы нарисовали заготовку – земляное полотно. Вначале я рассказала ребенку что мы будем делать и что должно получиться. Взяла клей-карандаш. И показала, как им нужно мазать полотно и как на него можно приклеить сухие листья (предварительно мы сухие листья размяли в мешочке, получилось весело). И начали мы создавать осенний земляной покров из сухих листьев. Красота! Еще пара красивых элементов – приклеиваем целые листочки. С этим заданием Анечка справилась отлично. После пошла приклеивать к магнитной доске сухие листья.

Все, основание готово, элементы готовы. Берем дополнительные аксессуары к нашей объемной картине – декоративные камни, игрушечный замок и бассейн.

Та-да-ам! Самый волнительный момент. Приклеиваем лист к столу скотчем и начинаем расставлять все элементы. Аксессуары, скамейку, деревья и человечков. Вуа-ля! Картина готова! Этот момент самый сложный, так как нужно расставить и не сломать хрупкие конструкции. Аксессуары расставляла Анечка, скамейку и человечков я, а деревья пополам. Все, готово! "Анечка, а мы с тобой творческие леди!"

Принимайте результат нашей трехдневной работы – «Осень пишет картины». Ребенок многое узнал и многому научился. Много времени провел с мамой. Теперь работа стоит у нас на подоконнике, и мы каждый день на нее смотрим и меняем местами все элементы, таким способом наша картина оживает.